Skolernes Udviklingscenter

Skolernes Udviklingscenter i Randers Kommune arbejder med skoleudvikling, kompetenceudvikling og faglig sparring til folkeskolerne. Målet er at styrke læring, trivsel og kvalitet i undervisningen gennem fælles indsatser og videndeling

Skolernes Udviklingscenter er en del af Randers Kommunes skoleområde og arbejder med at understøtte udviklingen af folkeskolerne gennem faglig sparring, kompetenceudvikling og implementering af kommunale og nationale mål for skoleområdet.

Centret fungerer som et videns- og udviklingsmiljø, hvor ledelser, lærere og pædagoger får støtte til at styrke kvaliteten i undervisningen. Det sker blandt andet gennem netværksmøder, faglige forløb, workshops og videndeling på tværs af skoler i kommunen. Målet er at skabe fælles retning og udvikling i arbejdet med læring, trivsel og inklusion.

Derudover stiller Skolernes Udviklingscenter læringsressourcer til rådighed, herunder digitale og analoge materialer samt makerspace- og teknologiforståelsesværktøjer, som skolerne kan anvende i undervisningen. Der arbejdes også med indsatser inden for fx skoleudviklingssamtaler, fraværsindsatser og digital understøttelse, som skal styrke kvaliteten i den daglige skolepraksis.

Kernen i arbejdet er at sikre en sammenhængende og datainformeret skoleudvikling, hvor alle elever i Randers Kommune får de bedste muligheder for læring, deltagelse og trivsel.

Lignende indlæg

Randers Ungdomsskole

Randers Ungdomsskole tilbyder praktiske læringsforløb og aktiviteter for unge med fokus på kreativitet, fællesskab og kompetenceudvikling uden for den traditionelle skole

Randers Kommune

Randers Kommune arbejder med udvikling af skoler og klimainitiativer og fungerer som en central aktør i lokale bæredygtige projekter og uddannelsesindsatser

Møbelcirklen

Møbelcirklen Randers arbejder med cirkulær økonomi ved at genbruge, reparere og upcycle brugte møbler fra kommunale arbejdspladser. Initiativet reducerer CO₂-udledning, skaber social beskæftigelse og giver inventar nyt liv i organisationen